工大教育-小学教育

科目	课程优势	课程详情
语文	科学指导，阅读、写作能力有质的飞越。	涵盖小学阶段所有知识点；一年四季，系统规划，传授备考技巧，素质应试完美统一。
数学	培养孩子与时俱进的数学思维，提高分数	首创“模块教学法”，学习目标明确；随堂测试，建立跟踪学习机制。
英语	培养学英语兴趣，锻炼纯正口语发音，传授快速答题的方法。	绘本教学，自然拼读；暑假班和秋季班结合；详解英语考试答题方法。

完整的课程体系，阶梯式提升

分数更高能力更强时间更短提分更快

春季标准课

核心优势
暑假标准课

核心优势
秋季标准课

核心优势
寒假标准课

核心优势

进度超前：与学校课程内容同步学习，进度比学校稍快；

量身定制：课程难度会根据学员水平而定，培优拔尖或者查漏补差。
规划学习：课内成绩中等及以上的学生

未雨绸缪：巩固课内基础知识，增加竞赛知识的训练，提高灵活运用和综合题的解答能力，使之具备杯赛初赛考试通过的能力。
进度超前：与学校课程内容同步学习，进度比学校稍快；

量身定制：课程难度会根据学员水平而定，培优拔尖或者查漏补差。
规划时间：春节期间，学习、玩耍合理规划；

量身定制：课程难度会根据学员水平而定，培优拔尖或者查漏补差，预习新知识。

严师出高徒，让努力有结果

张老师从教十年，自创个性教学方案

英语学习无捷径，但绝对有方法。因材施教，个性化教学。授之以鱼更要授之以渔。

小升初把关老师。对小升初命题把握准确，善于研究小升初动态。亲和力强，能与各种性格的学生进行有效沟通交流，成为学生的朋友。专业知识功底扎实，学习能力强。教学方式灵活，教学内容以实用为主，兴趣爱好提升为辅。自创幽默记忆，解决学生的单词、语法短板，使学生充分享受课堂的快乐。
学员案例
- 魏**-平民中学
- 徐*-太原十六中
- 杨*-杏花岭实验中学
- 张**-凤凰双语
李老师高级数学辅导老师教务主任

本人十年省示范中小学教育经验，熟悉中小学教材，对新课标教材体系，考纲考点以及历年中高考试题有着深刻的分析和独到的见解。

授课方法灵活，语言风趣，善于与学生沟通，能够在短时间内了解学生学习情况，并给予合理有效对策，使学生在知识，方法，习惯上得到全面提升。善于用探索式来激发每一位同学的想象力，学生正处于思维形成期，这样的教学方式有助于孩子形成自主和创新的独立思维。坚持“一个都不能少”的原则，保证每一位同学都能在她的课堂上学到知识，并善于对学生进行鼓励教育。
学员案例
- 马**-太原三十六中
- 聂**-太原四十八中
- 彭**-进山中学
- 王**-育英中学
王老师高中数学老师，工大品牌教师

王老师是中国数学奥林匹格二级教练员，教学上善于把枯燥的知识生动化、复杂的概念简单化、繁多的公式条理化、多变的题型统一化，能够引领学生在数学学习中把书读薄。

王老师同时又是一部自然科学的百科全书，善于将枯燥的数学知识赋予生活气息、科学气息，将自然科学与生活中的小趣事溶于数学教学引导，常常让平时对数学深恶痛绝的学生在他的课堂上欲罢不能。在教授知识的的同时，王老师也注重对学生应试能力的培养，倡导“会学习、会考试、青春不留遗憾”的学习口号。既重学习方法、又重应试技巧，更重高效率的学习。
学员案例
- 何**-太原一中
- 李*-山大附中
- 刘*-太原实验中学
- 刘**-小店一中

张老师从教八年，执着于她的理想

1、学习数学没有谁更聪明，只有谁更细心，谁更努力。天才=1%的聪明+99%的努力；2、好的学习方法不在题海战术，而在对知识的类比归纳，举一反三。
李老师高级数学辅导老师教务主任

李老师总结：成都的中学数学很有自己的特点，一般而言，广度较大，但不是很深，学生平时练习的试题一般比较灵活，与实际生活结合紧密，因此学生在学习数学这门学科时，一定要从最基本的原理着手，否则会很难体系化的掌握。
王老师高中数学老师，工大品牌教师

激情、细心、耐心让课堂充满激情；细心准备每一节课，不拘泥于死板教学，把“学习是快乐的”贯穿于教学中，授之以渔。